Digitalización
Contenidos
- El ordenador y sus componentes
- El sistema operativo
- Redes de área local
- Tratamiento digital de imágenes
- Multimedia (Audio y vídeo)
- El procesador de textos
- Presentaciones
- La hoja de cálculo
- Bases de datos
- Programación
Normativa
Criterios de evaluación de la asignatura
Computadores y sistemas operativos
El ordenador y sus componentes
Representación de datos
Computadores y sistemas operativos
El software de sistema. El sistema operativo
Ejercicios
Tipos de software. El software libre
Licencias de software.
Redes de computadores e Internet
Redes de ordenadores
Ejercicios
Representación de datos
Creación de contenidos
Tratamiendo digital de imágenes
Gráficos vectoriales (Inkscape)
Gráficos rasterizados o de mapa de puntos(GIMP)
Creación de contenidos: Gráficos vectoriales (Inkscape)
Gráficos vectoriales (Inkscape)
Acceder a la página oficial de Inkscape (Descargar e instalar la aplicación).
Si se prefiere, se puede utilizar la versión portable.
Ejercicios de gráficos vectoriales: Inkscape
Ejercicios prácticos:
- Ejercicio creando logotipo (Puedes descargar la imagen pinchando aquí).
- Learning Inkscape.
- Exportar como imagen PNG.
- Vídeo sobre las herramientas crear rectángulos y crear círculos y elipses (Descargar).
- Vídeo sobre la herramienta crear estrellas y polígonos (crear polígonos) (Descargar).
- Vídeo sobre la herramienta crear estrellas y polígonos (crear estrellas) (Descargar).
Ejercicios:
Diseñar un logo personalizado utilizando algunas de las opciones que permite el programa (bordes y relleno, alinear y distribuir, operaciones booleanas, etc.).
Aquí tenéis algunos ejemplos de ejercicios que podéis hacer utilizando vuestras iniciales: Ejemplos.
Creación de contenidos: Gráficos rasterizados o de mapa de puntos(GIMP)
Gráficos rasterizados o de mapa de puntos(GIMP)
Acceder a la página oficial de GIMP y descargar e instalar la aplicación GIMP si no se tiene ya instalada.
También se puede descargar de la página http://www.gimp.org.es/. Ir a la sección Descargar Gimp (http://www.gimp.org.es/descargar-gimp.html).
Si se prefiere, se puede utilizar la versión portable.
Ejercicios de gráficos rasterizados o de mapa de puntos (GIMP)
Prácticas (Enunciados en formato pdf)
- Practica 1a: Convertir entre formatos de imagen
- Practica 1b: Convertir entre formatos de imagen
- Practica 2a: Poner un color como transparente
- Practica 2b: Poner un color como transparente
- Practica 3: Insertar un marco a una imagen
- Practica 4: Texto
- Practica 5: Aplicar efectos a los textos
- Practica 6: Aplicar filtros
- Practica 7: Montaje con filtros
- Practica 8: FotoMontaje 1
- Practica 9a: FotoMontaje 2
- Practica 9b: FotoMontaje 2 (ampliado)
- Practica 10: Ojos rojos
Material auxiliar para las prácticas
Creación de contenidos
Multimedia
Edición de audio
Edición de vídeo
Creación de contenidos: Edición de audio:
Edición de audio
Acceder a la página oficial de Audacity (Descargar e instalar la aplicación).
Documentación:
- Acceder al manual de Audacity (html)
- Acceder al soporte de Audacity (html)
Ejercicios:
Creación de contenidos: Edición de vídeo:
Edición de vídeo
Acceder a la página oficial de OpenShot (Descargar e instalar la aplicación).
Documentación:
- Acceder a la guía del usuario de OpenShot (html)
- Acceder a la guía del usuario de OpenShot (pdf)
Ejercicios:
Creación de contenidos
El procesador de texto
Prácticas (Enunciados en formato pdf)
- Práctica 1(Formatear texto)
- Práctica 2(Numeración y viñetas)
- Práctica 6(Tablas)
- Práctica 7(Posicionar imágenes)
Prácticas ampliadas (Enunciados en formato pdf)
- Práctica 1 (Formatear texto)
- Práctica 2 (Numeración y viñetas)
- Práctica 3 (Columnas)
- Práctica 4 (Insertar y vincular imágenes)
- Práctica 5 (Insertar y vincular objetos)
- Práctica 6 (Tablas)
- Práctica 7 (Posicionar imágenes)
- Práctica 8 (Crear páginas web con hipervínculos)
- Práctica 9 (Crear páginas web con marcadores)
Material auxiliar
- Material auxiliar para las prácticas (Archivo comprimido en zip)
- Material auxiliar para las prácticas ampliadas (Archivo comprimido en zip)
- Examen de ejemplo (Archivo comprimido en zip)
Ejercicios
Enlaces de interés
Creación de contenidos
Presentaciones
Ejercicios
Datos
La hoja de cálculo
- Tutorial de Excel 2007
- Presentación de Microsoft Excel (I)
- Insertar gráficos (I)
- Insertar gráficos (II)
- Prácticas
Prácticas: Operaciones básicas, fórmulas y funciones (Enunciados en formato pdf)
- Práctica 1a: Horario
- Práctica 1b: Calendario
- Práctica 2: Presupuesto sencillo
- Práctica 3a: Notas (I)
- Práctica 3b: Notas (II)
- Práctica 4: Albarán
- Ampliación: otros ejercicios
Prácticas: Autosuma (Enunciados en formato pdf)
Prácticas: Referencias absolutas (Enunciados en formato pdf)
Prácticas: Formato condicional (Enunciados en formato pdf)
Prácticas: Insertar gráficos (Enunciados en formato pdf)
- Práctica 5: Insertar gráficos de columnas
- Prácticas 9 y 10: Insertar gráficos circulares
- Práctica 11: Insertar gráficos de líneas
- Ampliación: Ejercicios sobre gráficos (I)
- Ampliación: Ejercicios sobre gráficos (II)
Prácticas: Ampliación (Enunciados en formato pdf)
Material auxiliar
Ejercicios
Datos
Bases de datos
Tratamiento de datos. Sistemas gestores de bases de datos relacionales
Programación
Programación (Scratch)
Página oficial de Scratch
Acceder a la página oficial de Scratch
Presentación
Manual del juego (guión)
Ejercicios
Ejercicio 1 (Presentación)
Ejercicio 2 (Batalla espacial)
Ejercicio 3 (Laberinto)
- Descargar guión
- Recurso de apoyo: Programando un laberinto con scratch, ¡para principiantes!
Datos
Tratamiento de datos. la hoja de cálculo
- Tutorial de Excel 2007
- Presentación de Microsoft Excel (I)
- Insertar gráficos (I)
- Insertar gráficos (II)
- Prácticas
Introducción a los modelos de datos: del modelo entidad-relación al modelo relacional
Sistemas gestores de bases de datos relacionales
El lenguaje SQL
Criterios de evaluación de la asignatura
CE.D.1. Identificar y resolver problemas técnicos sencillos, conectar y configurar dispositivos a redes domésticas, aplicando los conocimientos de hardware y sistemas operativos, para gestionar las herramientas e instalaciones informáticas y de comunicación de uso cotidiano.
CR1.1. Conectar dispositivos y gestionar redes locales aplicando los conocimientos y procesos asociados a sistemas de comunicación alámbrica e inalámbrica con una actitud proactiva.
CR1.2. Instalar y mantener sistemas operativos configurando sus características en función de sus necesidades personales.
CR1.3. Identificar y resolver problemas técnicos sencillos analizando componentes y funciones de los dispositivos digitales, evaluando las soluciones de manera crítica y reformulando el procedimiento, en caso necesario.
CE.D.2. Configurar el entorno personal de aprendizaje, interactuando y aprovechando los recursos del ámbito digital, para optimizar y gestionar el aprendizaje permanente.
CR2.1. Gestionar el aprendizaje en el ámbito digital, configurando el entorno personal de aprendizaje mediante la integración de recursos digitales de manera autónoma.
CR2.2. Buscar, seleccionar y archivar información en función de sus necesidades haciendo uso de las herramientas del entorno personal de aprendizaje con sentido crítico y siguiendo normas básicas de seguridad en la red.
CR2.3. Crear, programar, integrar y reelaborar contenidos digitales de forma individual o colectiva, seleccionando las herramientas más apropiadas para generar nuevo conocimiento y contenidos digitales de manera creativa, respetando los derechos de autor y licencias de uso.
CR2.4. Interactuar en espacios virtuales de comunicación y plataformas de aprendizaje colaborativo, compartiendo y publicando información y datos, adaptándose a diferentes audiencias con una actitud participativa y respetuosa.
CE.D.3. Desarrollar hábitos que fomenten el bienestar digital, aplicando medidas preventivas y correctivas, para proteger dispositivos, datos personales y la propia salud.
CR3.1. Proteger los datos personales y la huella digital generada en internet, configurando las condiciones de privacidad de las redes sociales y espacios virtuales de trabajo.
CR3.2. Configurar y actualizar contraseñas, sistemas operativos y antivirus de forma periódica en los distintos dispositivos digitales de uso habitual.
CR3.3. Identificar y saber reaccionar ante situaciones que representan una amenaza en la red, escogiendo la mejor solución entre diversas opciones, desarrollando prácticas saludables y seguras, y valorando el bienestar físico y mental, tanto personal como colectivo.
CE.D.4. Ejercer una ciudadanía digital crítica, conociendo las posibles acciones que realizar en la red, e identificando sus repercusiones, para hacer un uso activo, responsable y ético de la tecnología.
CR4.1. Hacer un uso ético de los datos y las herramientas digitales, aplicando las normas de etiqueta digital y respetando la privacidad y las licencias de uso y propiedad intelectual en la comunicación, colaboración y participación activa en la red.
CR4.2. Reconocer las aportaciones de las tecnologías digitales en las gestiones administrativas y el comercio electrónico, siendo consciente de la brecha social de acceso, uso y aprovechamiento de dichas tecnologías para diversos colectivos.
CR4.3. Valorar la importancia de la oportunidad, facilidad y libertad de expresión que suponen los medios digitales conectados, analizando de forma crítica los mensajes que se reciben y transmiten teniendo en cuenta su objetividad, ideología, intencionalidad, sesgos y caducidad.
CR4.4. Analizar la necesidad y los beneficios globales de un uso y desarrollo ecosocialmente responsable de las tecnologías digitales, teniendo en cuenta criterios de accesibilidad, sostenibilidad e impacto.
Programación (Scratch)
Apuntes
Manual de Scratch (Javier Fernández Panadero): Acceder
Guía de referencia (Eduteca): Acceder
Manual de Scratch (aulatecnologia): Acceder
Manual de Scratch (evainformatica.es): Acceder
Ejercicios
Ejercicio 1 (Presentación): Descargar guión
Ejercicio 2 (Batalla espacial): Descargar guión
Ejercicio 3 (Laberinto): Descargar guión
Recurso de apoyo: Programando un laberinto con scratch, ¡para principiantes!